Author Archives: waldorftm
Viața sănătoasă
O viaţă conştient sănătoasă este căutată şi în alimentaţie, în jucării, în poveşti, în culorile ce înconjoară copilul şi activităţile sale zilnice. O alimentaţie sănătoasă, în armonie cu natura va înlătura apariţia bolilor moderne, putând chiar vindeca anumite suferinţe; pedagogia Waldorf promovează acest tip de alimentaţie începând chiar din grădiniţă. Televizorul cultivă imaginea gata făcută, … Continue reading
Voinţa şi ritmul
Sunt interdependente şi se creează reciproc. Rudolf Steiner a arătat cum voinţa poate fi cultivată şi întărită prin repetare regulată şi ritmică, dar şi prin elementul artistic. La începutul fiecărei zile, elevii spun o zicere. Pe parcursul claselor I-IV ea are o formă mai simplă, în clasele V-VIII devine mai complexă. La începutul pauzei mari, … Continue reading
2014 – Simpozion național
Colaborarea profesorilor şi autoadministrarea şcolii
Are loc în consiliile pedagogice săptămânale. Consiliul pedagogic serveşte activităţii pedagogice comune, stimulării activităţii de cercetare individuală şi perfecţionării profesorilor, informării reciproce, consilierii şi asistenţei reciproce între profesori. Sunt consiliate şi decise autonom toate problemele administrative şcolare. Consiliile pedagogice pot fi convocate şi la solicitarea părinţilor (tutorilor) şi a elevilor, pentru discutarea unui profesor sau … Continue reading
Rolul antroposofiei
Antroposofia nu este o formă de religie, nici un sistem filosofic terminat, ci o cale de dobândire a unor cunoştinţe despre lume şi om. Acest drum interior de instruire, cu exerciţiile sale de formare a gândirii, voinţei şi sentimentelor, poate să convingă prin experienţă directă că existenţa noastră fizică este pătrunsă de o lume ,,suprasensibilă” … Continue reading
2004 – Serbare euritmie