O altă perspectivă

Integrarea Academică

La Liceul Waldorf, planificăm fiecare activitatea de învăţare ţinând cont de impactul acesteia asupra minţii, corpului şi spiritului. Înţelegem că ficare afectează pe celelalte şi toate participă la procesul de învăţare. Cursurile noastre sunt o intregrare de ascultare, facere, gândire şi vorbire pentru a aprofunda învăţarea pentru fiecare elev. Profesorii noştri aduc curriculum-ul la viaţă, conectând numereoase discipline academice cu experienţe practice, pentru a implica mintea şi inima copilului tău în moduri cât mai profunde. Integrarea subiectelor şi metodologiilor şi relevanţa lor în lumea reală sunt fundamentale pentru modul nostru de construire a excelenţei acedemice.

Unul dintre punctele forte ale curriculum-ului Waldorf este echilibrul şi profunzimea; accentul pe artă…bogăţia cuvintelor prin poezie şi povestiri. Şi deasupra tuturor, modul în care lecţiile integrează subiectele tradiţionale este, după cunoştiinţele mele, neegalat.
- Ernest Boyer, Preşedintele Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching

Lucrul potrivit la momentul potrivit

La noi, în școala Waldorf, recunoaştem şi construim pe baza schimbărilor fiziologice, emotionale și intelectuale pe care elevii şi le dezvoltă. Profesorii nostri, instruiţi special, prezintă materiile pe măsură ce clasa este gata şi capabilă să lucreze cu ele, fie ca este vorba de fundamentele de citire sau aritmetică, structura unui eseu sau lupta cu teoria atomică. Instrumente şi strategiile de predare şi învăţare variază foarte mult, adaptate la nevoile elevilor şi capacităţile corespunzătoare vârstei şi stadiilor de dezvoltare a fiecăruia.

Ţările care să adopte o abordare “mai lentă” a educaţiei se bucură deja de beneficii. În Finlanda, copiii intră educaţie preşcolară, la vârsta de şase ani, şi şcolarizarea formală la şapte. Apoi au mai puţine examene de înaltă presiune faţă de educația standard, care sunt spaima elevilor din Japonia pînă în Marea Britanie. Rezultatul? Finlanda e în vârful clasamentului de prestigiu mondial al Organizaţiei pentru Cooperare Economică şi Dezvoltare pentru performanţe educaţionale şi de alfabetizare.
- Carl Honore, Autorul: “In Praise of Slow: How a Worldwide Movement is Challenging the Cult of Speed” (Preamărirea Încetinelii: Cum o Mișcare Mondială Provoacă Cultul Vitezei)

Cum Să Gândeşti, Nu Ce Să Gândeşti

Credem că dragul de a învăţa de-a lungul întregii vieţi este mult mai valoros decât învăţarea pe de rost a unor cărți pline de date.

Contribuie la succesul în orice domeniu.

Creativitatea este cultivată chiar de la primele zile în clasă. Ajută la construirea fundaţiei pe care se contruieşte gândirea analitică, dinamică şi inovativă.

Profesorii noştri ajută elevii să-şi dezvolte aptitudini, precum observarea, reflecţia şi judecata, care le dau puterea să-şi contruiească propria lor înţelegere. Aceasta formează baza pentru considerație și gândire critică, dând elevilor noştri încrederea de a înțelege ceea ce li se întâmplă în lumea reală. În lumea reală dincolo de școală, absolvenții nostri sunt recunoscuți pentru încrederea în propriile forțe, gândirea creativă și implicarea entuziastă.

Când ajung la noi la nivel de facultate, acești studenți sunt bine ancorați și au un entuziasm de a învăța remarcabil. Acești studenți dețin ochiul descoperitorului, și inima plină de compasiune a reformatorului care, atunci când lucrează împreună, pot schimba planeta.
- Arthur Zajonc, Ph.D., Associate Professor of Physics, Amherst College

Aprecierea Individualității

La Liceu Waldorf cultivăm un climat în care elevii sunt acceptați și apreciați de profesorii și colegii lor pentru talentele și potențialul lor unic. Deoarece fiecare copil învață în felul său diferit, profesorii noștri croiesc lecțiile pentru a acomoda o mare varietate de stiluri de învățatli oferă suport individual pentru a satisface nevoile fiecărui copil. Tuturor copiilor li se dă un feedback concret și progresul e monitorizat comparativ cu propriile perfermanțe în dezvoltare, și cu nu ceilalți elevi. Acesta permite elevilor să-și dezvolte cu încredere abilitățile și capacitățile propri.

Sistemul Waldorf m-a învățat să gândesc pentru mine, să fiu responsabil pentru acțiunile mele, să fiu un bun ascultător, și să fiu sensibil la nevoile altora. De asemenea, m-a ajutat să mă concentrez pe importanța convingerilor și valorilor care stau la baza unei bune conduceri.
- Kenneth Chenault, Președinte Waldorf alumnus of American Express